História da "Centopeia"

A Centopeia, como sofria muito, foi ao médico e este disse-lhe:

- A única forma que temos para sofrer menos é cortar todas as patas menos quatro.

A centopeia, cheia de medo, fugiu a gritar e as outras pessoas como a viram tão aflita também saíram. Depois foi a um sapateiro mas, a meio do caminho, encontrou um mendigo e perguntou-lhe:

 - Sabe como é que eu hei-de calçar os sapatos em pouco tempo?

O mendigo respondeu-lhe:

- Pode dar-me uma esmolinha?

A centopeia respondeu-lhe:

 - Mas você está a gozar comigo?

O mendigo tornou a dizer-lhe:

 - Dá-me uma esmolinha?

A centopeia zangada continuou a andar o seu caminho até ao sapateiro.

Quando finalmente chegou ao sapateiro perguntou-lhe:

 - Meu senhor pode-me arranjar calçado que me permita calçar em pouco tempo?

- Segue em frente, vira à direita e irás encontrar os sapatos que queres.

 A centopeia experimentou os sapatos e viu que eram de enfiar nos pés, eram extremamente fáceis de calçar e disse:

 - Assim nunca mais me vou atrasar nos meus compromissos.
 A Centopeia pagou os sapatos e foi para casa.

                                                                                                    6/05/2014

 Patrícia Santos

Prenda para o dia da mãe

Nós, os alunos da turma S3D fizeram uma prenda para a mãe.

Usámos uma pulseira de madeira e tecido.

Primeiro fizemos uma pirâmide em cartolina para pôr a pulseira dentro dela.

Nas quatro faces triangulares escrevemos poemas e na base quadrangular escrevemos o nosso nome para saber de quem era o presente.

A seguir pusemos cola, mas sem querer pusemos excesso de cola.Por isso, a pulseira ficou dura, mas nós tentámos com uma tesoura tirar aquelas coisas que picavam.

Algumas pessoas conseguiram que a pulseira ficasse boa para usar mas outras pessoas não.

Depois demos as prendas  para as mães, que gostaram, porque as mães gostam sempre das coisas que nós fazemos.

 

       

Projeto ''saber remar'': aula teórica

No dia 28 de abril vieram a nossa sala dois professores: o professor Rui e o professor Miguel para nos ensinar a  andar de caiaque.

Primeiro os professores mostraram a pagaia e depois também nos ensinaram como colocar o colete salva vidas e as partes do caiaque que são o dec, a popa, o casco, a proa e o quebra mar. A seguir, fomos para o exterior aprender a colocar o colete e a entrar no caiaque com a pagaia.

O processo dos Távora

Os Távora eram uma família poderosa que viveu no século XVIII.  Sebastião José de Carvalho E Melo ou seja, o marquês de Pombal, era o primeiro ministro de confiança do Rei de Portugal  D. José I.

 D. José I era casado com Mariana Vitoria de Borbón, princesa espanhola, e tinha 4 filhas. O rei tinha uma amante: Teresa Leonor, mulher de Luís Bernardo, herdeiro da família de Távora.

O marquês  de Pombal mandou injustamente matar a família dos Távora com a desculpa de que o rei teve um atentado provocado por alguns elementos dessa família.

O verdadeiro motivo pelo o qual  Sebastião De Carvalho queria atacar esta família era devido ao facto de esta ser muito rica e influente

Depois de um processo com provas forjadas:.esta família foi torturada, tendo sido alguns membros  mortos( foram espancados e depois queimados Dom Francisco de Távora e seus dois filhos, José Maria e Luís Bernardo, também Brás Romeiro, grande amigo de Luís Bernardo,Duque de Aveiro, um dos seus criados e um irmão desse criado, e a Marquesa de Távora, D. Leonor , que foi decapitada.)

.A Marquesa Leonor de Távora e o seu marido Francisco de Assis, conde de Alvor (e antigo vice-rei da Índia), eram as cabeças de uma das famílias mais poderosas do reino, ligadas às casas de Aveiro, Cadaval, São Vicente e de Alorna. Eram também inimigos cerrados de Sebastião de Melo. Leonor de Távora era uma mulher política, preocupada com os negócios do Reino, entregue a seu ver a um novo-rico sem educação-o marquês. Ela era também uma devota católica, com forte afiliação aos jesuítas, que acabaram por ser expulsos do reino, tendo como confessor um deles, Gabriel Malagrida.

O resto da família Távora, Aveiro, Alorna e Atouguia foram presos sendo mais tarde mandados libertar por D. Maria I, (filha de D. José 1)que nunca viu este processo com bom olhos, acreditando na inocência dos Távoras e restantes acusados.

Na verdade nunca ficou provado que se tratasse de um atentado contra o Rei, falou-se e pensa-se que os tiros eram para um tal de Pedro Teixeira com o qual o Duque de Aveiro tinha um diferendo, mas também não há certezas.

E, assim muitos inocentes foram mortos.

Rita Freire

6/5/2014

Participação no projeto SeguraNet: 2º desafio

À turma S3D, assistiu a uma apresentação sobre a segurança na Internet feita pela nossa professora.

Aprendemos sobre: as redes sociais, a informação na Internet, e-mails com presentes, vírus e sobre downloads.

Quando acabou a aula de segurança na Internet, a professora deu um "quantos queres" a cada um para nós ilustrarmos. O melhor foi escolhido para participar no projeto "Seguranet" porque era o 2º desafio.

Gostámos muito da aula. Cá está ele. espero que em Lisboa não haja nenhuma mais bonito que o nosso.

Beatriz Barradas

A numeração romana

No dia seis de maio do 2014 aprendemos a numeração romana. Muitos meninos  não sabiam, mas a professora ensinou porque como todos sabem é a profissão dela.

Nós em T.P.C fizemos a numeração romana que  são os números usados pelos romanos.

A professora depois perguntou aos meninos que ela sabia que não estudaram e vimos que um desses meninos sabia. Nós ficámos impressionados!.
É o que acontece com meninos que estudam. Surpreendem!

O que ficamos a saber é isto:

1	I
2	II
3	III
4	IV
5	V
6	VI
7	VII
8	VIII
9	IX
10	X
20	XX
30	XXX
40	XL
50	L
60	LX
70	LXX
80	LXXX
90	XC
100	C
200	CC
300	CCC
400	CD
500	D
600	DC
700	DCC
800	DCCC
900	CM
1.000	M
2.000	MM
3.000	MMM
4.000	IV
10.000	X
100.000	C
1.000.000	M

Os cientistas voltam à escola

Costuma vir à nossa turma uma professora chamada Maribela e o professor Pedro que vêm da Universidade do Algarve ensinar-nos a cuidar de diversas plantas.

A professora Maribela  ensinou-nos a identificar raízes novas de raízes antigas.

Numa das aulas trouxe-nos material para realizarmos experiências com plantas:luvas, pipetas e cadernos . 

Na segunda aula levámos para casa duas plantas: uma chama-se kalanchoe e a outra chama-se orelha de gato.

Com esta experiência da plantação das duas folhas das duas plantas ficámos a saber que as plantas não se reproduzem apenas através das suas sementes.

Na terceira aula a professora Maribela deu-nos sementes de tomate e relva.Aprendemos que a relva cresce rapidamente e precisa de muita água.O tomate demora mais tempo a desenvolver-se.

Estas foram as aulas que tivemos. Apesar de serem poucas aulas, aprendemos muito.

 

Rita Freire

Poemas e mais poemas!!!

Na sala costumamos fazer poemas.
Eu vou dizer algumas coisas que sei sobre poemas:
      1.       Texto formado por estrofes.

2.       As estrofes são formadas por versos.

3.       Geralmente têm rima.

4.       Possui musicalidade.

Os sentimentos

Com estes sentimentos
Vão morrer a rir
Porque é a minha maneira
de a vida sentir
Sorri sem tempo
Para afastares a tristeza
Chora com tempo
Para abrandares a fraqueza
Se estou pior
Aninho-me a um canto
Se estou melhor
Estou com os meus amigos

Bianca Correia

Nós somos únicos e especiais

Os meios de comunicação

A evolução dos meios de comunicação   Matilda